LlCENCIATURA EN HISTORIA
Plan de estudios 1998

El historiador es el profesional que recopila y ordena los vestigios del pasado humano; lo sistematiza e interpreta; reconstruye los hechos históricos y los explica; identifica procesos sociales o espirituales de distintas duraciones y extensiones, y postula modelos de explicación general o teorias generales del desarrollo histórico. Su campo de actividad comprende la docencia a nivel superior y medio superior, la investigación especializada y la difusión del conocimiento y conciencia de la historia.

Objetivos

El plan de estudios de la licenciatura en Historia que ofrece la Facultad de Filosofia de la Universidad Nacional Autónoma de Mexico tiene los siguientes objetivos:

- Propiciar en los alumnos la adquisición de los elementos formativos e informativos que les permitan tener acceso al conocimiento del pasado desde diversas perspectivas, reflexionar criticamente sobre el y relacionarlo con el presente.
- Formar profesionales capaces y de alto nivel que puedan ejercer en los campos de la docencia, la investigación y la difusión de la historia, haciendo uso de los conceptos teóricos, los instrumentos tecnicos y los recursos de lenguaje necesarios para abordar el pasado, interpretarlo, y transmitir su conocimiento.
- Procurar el desarrollo de habilidades que eleven la capacidad de asimilar, comprender, pensar criticamente e innovar, y que permitan a los alumnos someter a examen los diversos discursos sobre la historia para proponer nuevas fórmulas de recuperar el pasado.
- Fomentar que a lo largo de la carrera, los alumnos realicen actividades de investigación, docencia y difusión.
- Destacar la relevancia de la investigación como actividad formadora y transmisora de los mismos, subrayando su significado social, y de la difusión como el reto permanente que hay que enfrentar para hacer llegar los distintos aspectos del pasado a publicos cada vez mas diversos y exigentes.
- Generar en los alumnos actitudes favorables hacia la reflexión critica del quehacer del historiador.

El plan de estudios introduce aspectos innovadores --que ubican a la Facultad de Filosofia y Letras a la vanguardia en la ensefianza de la historia- que interrelacionan a la investigación, la docencia y la difusión. En cualquiera de estos procesos, la formación apunta a la producción del conocimiento mediante el uso critico de las herramientas propias de la disciplina y es flexible para que los conocimientos concretos indispensables sean elegidos de acuerdo a los intereses de cada estudiante. Por lo tanto, el alumno diseña su curriculo, ya sea que se interese por la enseñanza de la historia universal en el bachillerato, la investigación sobre el arte mexicano o los estudios sobre Asia.

Perfil del egresado

Al concluir los estudios de la licenciatura en Historia, el alumno demostrará los conocimientos, las habilidades y las actitudes que a continuación se definen:

Conocimientos

• Desarrollo histórico-social de los distintos pueblos para la comprensión cabal de las diversas culturas.
• Dominio de las diferentes areas de la historia para ubicarse en el tiempo y en el espacio.
• Principios metodológicos de la investigación historica para realizar trabajos individuales o colectivos.
• Principios metodológicos y didácticos para ejercer la docencia de las asignaturas propias de la disciplina.

Habilidades

• Adquisición de nuevos conocimientos en el campo de la historia, según las exigencias del ámbito profesional donde se desenvuelva.
• Construcción de su propio conocimiento al elegir temas de interés y nivel de pre-especialización.
• Difusión de los distintos aspectos del pasado a pÚblicos diversos.

Actitudes

• Actitud crítica y creativa para enfrentar las circunstancias diversas de la vida profesional.

Estructura

El plan de estudios tiene una duración de ocho semestres en los que el alumno debe cursar un total de 52 asignaturas que representan 304 créditos en total.

Las obligatorias son asignaturas fundamentales para la formación de los futuros historiadores, su contenido mínimo es definido colegiadamente, es decir, los profesores del área correspondiente son los encargados de discutir y proponer los temas básicos que deben incluirse en estas asignaturas. Las obligatorias electivas son asignaturas que el alumno debe cursar, pero él puede elegir aquellas que por su contenido, respondan a sus intereses. Las optativas son asignaturas cuyos contenidos son definidos por el profesor que las imparte. Las optativas restringidas son las que el alumno debe elegir de las áreas de Teoría y Conocimiento Histórico. Las optativas sin restricción pueden elegirse del propio plan de estudios o de otros planes de estudio de la Facultad o de la UNAM.
     El plan de estudios está organizado en cuatro grandes áreas -en torno de las cuales se agrupan las asignaturas- cuyo objetivo es aportar a la formación del alumno los elementos básicos y específicos que contribuyan a formarlo como un profesional en el campo de la historia. A continuación se presenta un cuadro con la descripción y propósitos de cada una de ellas.

El mayor numero de asignaturas está concentrado en al área de Conocimiento Histórico (16 asignaturas), seguido del área de Investigación, Docencia y Difusión (12 asignaturas) y por último, las áreas de Historiografía y de Teoría, con ocho asignaturas cada una. Las restantes ocho asignaturas no estas asociadas a ninguna area en particular puesto que el alumno tiene la libertad de elegirlas dentro del propio plan de estudios, en otras carreras de la Facultad de Filosofia y Letras o, incluso, de la UNAM.
     El área de Historiografía se concentra en los cuatro primeros semestres del plan de estudios. Las asignaturas de esta área no tienen una secuencia obligatoria, aunque debe cursar todas las asignaturas de esta área y se recomienda que se cursen en orden progresivo.
     El área de Investigación, Docencia y Difusión -como se mencionó en el cuadro--, es un eje que atraviesa todo el plan de estudios. A continuación, se expone lo que se pretende lograr en cada etapa de la formación del alumno:

• 1°y 2° semestres: proporcionar los instrumentos básicos para la investigación y el manejo de los textos históricos.
• 3°y 4° semestres: poner en práctica los conocimientos del alumno en la investigación a traves de contenidos optativos.
• 5°y 6° semestres: introducir a los alumnos de una manera directa y sistemática en la práctica de la profesión del historiador, de manera que logre la realización de productos concretos. La temática es variable y depende de los intereses de profesores y alumnos.
• 7°y 8° semestres: proseguir el esfuerzo iniciado en semestres anteriores para que,de manera preferente, se conduzca los alumnos a la elaboración de su trabajo de titulación.

Esta área incluye los seminarios-taller, que son una actividad académica en la que se realiza alguna investigación a cargo de los estudiantes a lo largo del ciclo escolar, no existe un tema definido a desarrollar por parte del profesor. Los contenidos mínimos de esta asignatura son el uso de instrumentos, tanto conceptuales como prácticos, formas de trabajo del historiador (investigación, sistematización, empleo crítico de teorías y métodos, enseñanza, exposición, corrección y discusión) sin excluir la utilización de las modernas herramientas tecnológicas de comunicación. La diversidad de los seminarios-taller está restringida debido al número cupo de estudiantes que un curso de tal naturaleza admite y a los temas que puedan ofrecerse cada semestre.
     El área de Teoría está presente a lo largo de la formación de los alumnos, cada semestre los alumnos llevan una asignatura obligatoria de esta área (Introducción a la Historia, Geografía e Historia, Teoría de la Historia y Filosofía de la Historia). Algunos ejemplos de los temas de las asignaturas optativas para esta área son los siguientes:lingüistica e historia, teoría literaria e historia, economía e historia, sociología e historia, teoría política e historia, derecho e historia, ética e historia, historia y ciencia, arte e historia, teoría de las religiones y pensamiento geográfico.
     El area de Conocimiento Histórico está subdividida en cuatro subáreas cuyo objetivo es abordar temas específicos de la historia universal y de la mexicana. Esta área se va introduciendo de manera gradual en el mapa curricular, de tal forma que en los primeros semestres los alumnos, dedican la mayor parte del tiempo a su formación general y conforme avanzan se incrementan las asignaturas de esta area para que ellos adquieran la información histórica de su interés que complemente su formación como historiadores.
Las subáreas en las que se organiza el área de Conocimiento Histórico son cuatro y se presentan en el siguiente cuadro.

Esta subdivisión agrupa las asignaturas de acuerdo con un criterio espacio-temporal y permite orientar la seleccion de asignaturas, de manera que el estudiante no desconozca por completo ninguna de ellas. Es obligatorio para los alumnos cursar cuatro asignaturas de cada una de las subareas -es decir, 16 en total a lo largo de la formacion -para lograr una concepción totalizadora de la disciplina y, además, evitar una especialización prematura.
     En el plan de estudios hay un predominio de cursos teóricos, sin embargo, dentro de ellos se contemplan aspectos prácticos tales como las prácticas de docencia, visitas a zonas históricas y la elaboración de trabajos de investigación que se apoyan en el discurso teórico. No contempla seriación obligatoria entre las asignaturas, sin embargo, existe un orden deseable que se recomienda cursar en cada semestre. El número de asignaturas máximo que se puede cursar por semestre es siete.
     Además, tiene una estructura flexible que permite al alumno adquirir la información histórica de su interés y, además la formación general de la disciplina. Para auxiliarlo en la configuración de su plan de estudios, se dispone del apoyo de los profesores, quienes a través de asesorías los ayudan a elegir de manera adecuada las asignaturas optativas y los campos de conocimiento teórico y práctico que correspondan a sus intereses y habilidad.

		H	C				H	C
	Iniciación a la Investigación Histórica 1	4	8			Iniciación a la Investigación Histórica 2	4	8
	Comentarios de Textos 1	4	8			Comentarios de Textos 2	4	8
	Historiográfica General 1	4	8			Historiográfica General 2	4	8
	Historiográfica de México 1	4	8			Historiográfica de México 2	4	8
	Introducción a la Historia	3	6			Geografía e Historia	3	6
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Historiográfica General 3	4	8			Historiográfica General 4	4	8
	Historiográfica de México 3	4	8			Historiográfica de México 4	4	8
	Teoría de la Historia 1	3	6			Teoría de la Historia 2	3	6
	Seminario-Taller General 1	4	8			Seminario-Taller General 2	4	8
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Filosofía de la Historia 1	3	6			Filosofía de la Historia 2	3	6
	Enseñanza de la Historia 1	4	8			Enseñanza de la Historia 2	4	8
	Seminario-Taller Especializado 1	4	8			Seminario-Taller Especializado 2	4	8
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4			Optativa del Área de Conocimiento Histórico	2	4
	Seminario de Investigación 1	4	8			Seminario de Investigación 2	4	8
	Optativa del Área de Teoría	3	6			Optativa del Área de Teoría	3	6
	Optativa libre de restricción	2	4			Optativa libre de restricción	2	4
	Optativa libre de restricción	2	4			Optativa libre de restricción	2	4
	Optativa libre de restricción	2	4			Optativa libre de restricción	2	4
	Optativa libre de restricción	2	4			Optativa libre de restricción	2	4