Colegio de Letras Clásicas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
LICENCIATURA EN LETRAS CLÁSICAS

Duración de curso: un semestre
Horas a la semana:
Teóricas: 2
Créditos: 4

Asignatura ( s ) antecedente ( s ): NOCIONES BÁSICAS DE LINGÜÍSTICA, GRAMÁTICA HISTÓRICA ESPAÑOLA
Asignatura ( s ) consecuente ( s ): NINGUNA

OBJETIVOS

1. El alumno captará la importancia del griego y del latín para el mejor conocimiento del español.
2. El alumno captará el carácter "relacional" y evolutivo de las lenguas.
3. El alumno captará el mecanismo de la derivación griega y latina y observará su trascendencia en el español.
4. El alumno captará el mecanismo de la composición griega y latina observando su trascendencia en el español.
5. El alumno manejará textos griegos y latinos con aplicación a la etimología castellana.
6. El alumno captará las raíces fundamentales del español a fin de perfeccionar el dominio de los léxicos cultos y técnicos del español.

CONTENIDO:

1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO ETIMOLÑOGICO DEL ESPAÑOL.
1.1Definición de la etimología: la etimología antigüa y la moderna.
1.2 Conceptos que inciden en la definición de la etimología.
1.3 Los tipos de lenguas desde el punto de vista morfológico.
1.4 La familia indoeuropea.
1.5 Latín culto y latín vulgar.
1.6 Palabras vulgares, cultas y semicultas.
1.7 Las lenguas no latinas que han influido en el español.

2. ETIMOLOGÍAS GRIEGAS.
2.1 La transcripción de sonidos griegos al latín y al español.
2.2 Localización de radicales en el enunciado de los vocablos griegos.
2.3 La derivación griega en cuanto trasciende al español: sufijos griegos de sustantivos y de adjetivos.
2.4 La composición griega y su trascendencia al español:
2.4.1 Composicón propia o composición con radicales.
2.4.2 Composición con prefijos o prefijación.
2.5Vocabularios cultos y técnicos de origen griego, organizados por familias y por àreas del conocimiento.

3. ETIMOLOGÍAS LATINAS
3.1 La pronunciación clásica del latín y su aplicación en la etimología.
3.2 La morfología latina y la etimología castellana.
3.3 La derivación latina y trascendencia al españoL: sufijos latinos de sutantivos, de adjetivos y de verbos.
3.4 La composición latina y sus trascendencia al español.
3.4.1 La composición propia y la yuxtaposición.
3.4.2 La composición con prefijos o prefijación.
3.5 Vocabularios cultos y técnicos organizados por familias y por áreas.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE SUGIEREN:

1. Exposición magisterial, con el propósito de presentar las unidades temáticas y las diferentes perspectivas y métodos con las que éstas pueden abordarse.
2. Lectura dirigida, tanto de las fuentes primarias, como de las secundarias, con el propósito de que los alumnos profundicen en lo leido en los cursos generales relacionados con los temas, de manera que presenten opciones de interpretación originales y bien documentadas.
3. Lectura comentada de pasajes específicos de las fuentes primarias, de preferencia en la lengua original, por parte del maestro, con el propósito de que los alumnos interpreten y reflexionen a partir del conocimiento obtenido en los cursos generales.
4. Discusión, con el propósito de que los alumnos contrasten las interpretaciones sobre lo leido y analizado, y enriquezcan sus perspectivas y métodos.
5. Estudio independiente, con el propósito de que los alumnos realicen trabajos originales de investigación, a partir de temas específicos.
6. Solución de problemas, con el propósito de que los alumnos apliquen de manera creativa sus conocimientos, en temas que desarrollen con la mayor autonomía posible.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN:

1. Indicadores cualitativos:
1. 1 Participación razonada en discusiones, exposiciones de temas y debates.
1. 2 Elaboración de ensayos críticos
1. 3 Elaboración de un ensayo final

BIBLIOGRAFÍAS:
Básica.
ESPINOSA XOLALPA, JOSÉ PAZ. Etimologías grecolatinas del español.Curso teórico-práctico. México, Ediciones Nove, 1992.
HERRERA, ZAPIÉN TARSICIO Y JULIO PIMENTEL ALVAREZ. Etimología grecolatina del español. México, Porrúa.
MATEOS, AGUSTÍN. Etimologías grecolatinas del español. México, Esfinge, 1995.
MILLAN, ANTONIO. El signo lingüístico. México, ANUIES, 1973.
MORENO DE ALBA, JOSÉ. Historia de la lengua española. México, ANUIES, 1973.
REYES, ALFONSO, De la lengua vulgar, en Obras completas, México, F.C.E., o en
Alfonso Reyes, Antología, México, F.C.E. (Colección Popular).

Complementaria.

ALESSIO, G. L'etimologia. Storia, problemi e metodo dell'indagine etimologica. Napoli, 1960.
ALONSO, MARTIN. Enciclopedia del idioma. Diccionario sintáctico, etimológico. Madrid, Aguilar.
COROMINAS, JOAN. Diccionario crítico etimológico de la lengua castellana. Madrid, Gredos.
DUBOIS J. Diccionario de lingüística. Madrid, Alianza, 1979.
GUIRAUD, P. L'ètymoligie. Paris, PUF, 1967.
GARCIA DE DIEGO, VICENTE. Gramática histórica española. Madrid, Gredos, 1961.
LEROY, M. "Etymologie et linguistique chez Platon".Bull. Class. de Lettres de l'Académie
Royale de Belgique. 1968, serie IV, tomo 54, pp. 121- 152.
MENENDEZ PIDAL, RAMON. Manual de gramática histórica española. Madrid, Espasa Calpe.
PISANI V. L'etimologia. Storia-questioni-metodo. Brescia. Paideia, 1967.
ZAMBONI, ALBERTO. La etimología. Madrid, Gredos, 1988.