Licenciatura Escolarizado

División de Estudios Profesionales

Todas las coordinaciones de las diferentes licenciaturas dependen de la División de Estudios Profesionales.

Las coordinaciones son las instancias de la Facultad responsables de atender lo relacionado con las actividades académico-administrativas de los alumnos del sistema escolarizado, así como de organizar la planta docente para cada semestre.

En las distintas coordinaciones puedes encontrar información y orientación sobre:

• Inscripciones
• Planes de Estudio
• Trámites de titulación
• Profesores
• Cursos, entre otros

Comité Académico Asesor

En cada uno de los Colegios de la División de Estudios Profesionales existe un Comité Académico integrado por representantes de profesores y de alumnos. Estos comités son órganos auxiliares de las Coordinaciones y sus funciones se orientan a promover la comunicación y participación de la comunidad docente y estudiantil con el fin de fortalecer y mejorar la vida académica, tanto en las actividades escolares, como en las extracurriculares.

Las carreras que se ofrecen en el sistema escolarizado son:

Bibliotecología
Objetivo: Preparar profesionales capaces de planear, organizar, ejecutar y dirigir toda labor relacionada con el manejo de la información en bibliotecas y otras unidades de información documental.

Desarrollo y Gestión Interculturales
Objetivo: Formar recursos humanos especializados en la mediación entre el Estado y los diferentes pueblos y culturas que forman parte de la nación, así como promover un nuevo tipo de colaboración entre todos ellos.

Estudios Latinoamericanos
Objetivo: Formar profesionales capaces de analizar, con perspectivas propias y acorde con su desarrollo histórico, las condiciones socioeconómicas, políticas y culturales de América Latina.

Filosofía
Objetivo: Proporcionar a los alumnos una formación sólida y plural por medio del análisis y el conocimiento crítico de los temas y problemas de la filosofía desde diversos enfoques teóricos y metodológicos; contribuir al desarrollo de las habilidades requeridas en la investigación y la enseñanza de la filosofía.

Geografía
Objetivo: Formar profesionales capaces de dedicarse al estudio de los procesos de transformación del espacio geográfico y de los problemas ambientales que resulten de ellos, además de interpretar los sucesivos órdenes sociales, económicos y políticos que se han conformado a través de procesos históricos y que dan lugar a diferentes formas de organización espacial.

Historia
Objetivo: Propiciar en los alumnos la adquisición de los elementos formativos e informativos que les permitan tener acceso al conocimiento del pasado desde diversas perspectivas, reflexionar criticamente sobre el mismo, y relacionarlo con el presente.

Letras Clásicas
Objetivo: Proporcionar al estudiante, dentro de los marcos de diversos campos culturales correspondientes al mundo clásico, el conocimiento de la lengua y de la literatura griegas y latinas en su contexto histórico-social, para analizar y difundir su influencia en la cultura y particularmente en la mexicana.

Letras Hispánicas
Objetivo: Conocer la evolución de la lengua española desde sus orígenes hasta nuestros días, así como las diferentes corrientes literarias que se han manifestado en España, Mexico y el resto de Iberoamérica.

Letras Modernas
(Alemanas, francesas, inglesas e italianas)
Objetivo: Estudiar y conocer la cultura y las formas de expresión orales y escritas de los países donde se hablan estas lenguas, sobre todo a través de sus creaciones literarias más representativas. Asimismo se capacita al estudiante para investigar la evolución y desarrollo de la lengua, literatura y cultura de su especialidad.

Literatura Dramática y Teatro
Objetivo: Preparar profesionales con una sólida formación académica y artística que los capacite como docentes, investigadores, críticos, dramaturgos, directores, actores, productores y promotores, para organizar, difundir y enriquecer la profesión teatral.

Pedagogía
Objetivo: Formar profesionales con sólidas y profundas bases teóricas, filosóficas, humanistas y científicas sobre la pedagogía y la educación; con el dominio de los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para interpretar correctamente el devenir educativo -en términos nacionales e internacionales-, incidir en la solución efectiva y oportuna de problemas pedagógicos y educativos, así como generar propuestas e innovaciones conceptuales, metodológicas e instrumentales en los distintos campos y escenarios del quehacer pedagógico, con un profundo sentido ético del desempeño profesional.